Comments on: ¡El Diseño Gráfico muere en la aulas!

By: Renzo

Renzo — Tue, 24 Nov 2015 00:55:23 +0000

In reply to Dani. Dani: Directo al grano tu comentario. Y si bien estoy de acuerdo a que la sociedad no motiva, creo yo que depende bastante de qué tanto estamos dispuestos a CRECER como profesionales independientemente del contexto laboral o educativo en sí.

By: Dani

Dani — Fri, 06 Nov 2015 04:15:01 +0000

… el alumno “debe”, pero ¿la sociedad motiva?

By: Renzo

Renzo — Wed, 28 Mar 2012 18:12:18 +0000

In reply to alexis. Alexis, para que un diseñador gráfico pueda ser un buen diseñador web, debe primero conocer todas las reglas respecto a este entorno, y de hecho, ponerse en los zapatos de un desarrollador / programador web, pensar con la misma lógica para poder plantear un diseño web coherente y funcional. Con XHTML, CSS y las miles de librerías de JavaScript se pueden lograr cosas bastante interesantes a nivel interactividad y estética, y con el nuevo HTML5 me parece que la cosa va más allá. Personalmente no echaría tanto por el piso a Flash, ya que si bien tiene bastantes cosas en contra, es un entorno por demás explotable y que sí funciona para minisites o aplicaciones. Cuestión de gustos. Saludos y gracias por comentar.

By: alexis

alexis — Sat, 24 Mar 2012 12:25:01 +0000

Hola Renzo, la sinceridad es un culto valorado u odiado pero siempre controversial. Bueno en relación al diseño una pregunta te quiero hacer; un diseñador gráfico ¿puede ser un buen diseñador web? E escuchado que juntar ambas no es tan fácil y más si queremos obviar el uso abusivo del flash, como recurso. Mi búsqueda de un diseñador gráfico web es bastante difícil y sigo buscando aun. ¿Me resolverías mi duda? Gracias

By: Renzo

Renzo — Tue, 17 Jan 2012 01:22:45 +0000

Daniel: Entiendo tu comentario y crítica. Desde un punto de vista tolerante, es totalmente aceptable. Pero cuando dices que si algo para unos es bueno, debemos hacerlo sin involucrar a los demás. Pues estamos hablando de la educación y de diseñadores que buscan soluciones de comunicación (masiva). De todas maneras vamos a involucrar a los demás. Desde mi punto de vista como docente, muy aparte de las variantes de lenguaje que los alumnos o diseñadores deseen utilizar, está el tema de la redacción y ortografía. No pretendo fiscalizar en genérico, por ese lado posiblemente se haya malinterpretado mi sarcasmo, pero sí me parece imposible es que en los 3 o 4 años viendo egresados que son expertos escribiendo como nuestro amigo anónimo, no pueden con una pieza gráfica con una simple oración, al momento de ejecutar cometen todas las faltas ortográficas posibles, y eso es inaceptable en el ejercicio profesional. Saludos y gracias nuevamente por tus palabras.

By: Daniel

Daniel — Mon, 16 Jan 2012 20:03:55 +0000

Me parece interesante y valedero que analice públicamente el articulo de Edgardo López pero me confunde un poco ver su expresión al responder el ultimo comentario, colocar “esa horrenda forma de escribir que anda tan de moda” creo que no es algo que una persona pueda calificarlo como correcto o desagradable.
Piense que quizá la sociedad intenta implantarnos normas que limitan nuestro comportamiento. Por ejemplo con la religión, el pensar constantemente en si tus acciones te llevarán al infierno o al paraíso limita la existencia.
Si algo para uno es bueno entonces debemos hacerlo sin involucrar a los demás. Por el contrario, si te parece horrendo o negativo, simplemente no lo hagas sin señalar a los demás.
Entiendo tal vez porque se expresa así de usted, sea modesto, tiene un gran talento.

By: Renzo

Renzo — Mon, 16 Jan 2012 18:03:36 +0000

Anónimo: Por tu comentario se nota que te has sentido plenamente identificado con los puntos que he tocado en el artículo (y quizá también en el resto que enumera ForoAlfa). Respondiendo a tus afirmaciones, no lo sé todo y nadie lo sabe todo, solo se tiene una mayor cantidad de conocimiento y experiencia. Tampoco pretendo enseñar a golpes nada, y claro que me pagan por enseñar, y precisamente por eso es que aparte de seguir la currícula, también tengo como objetivo fomentar la disciplina individual de cada alumno, que desarrollen su método, y para eso deben practicar mucho, ejercitarse bajo presión y así poder salir con una sólida base tanto teórica como práctica. Si reniegas de estos puntos, entonces supongo que te veré trabajando en alguna galería sin mayor proceso que los miles de templates que utilizan para diseñar al paso por un par de centavos. Suerte con eso. (Y esa horrenda forma de escribir que anda tan de moda es todo un punto aparte y creo ke merece un post a futuro).

By: V

Sun, 15 Jan 2012 22:21:37 +0000

ahi va d nuevo creiendo q lo sabs tdo pro no sabs nada d nada, s nota q no tiens calidad para ncñar, o qiers q s aprenda a golps, eso no sta bn, tu dbs ncñar lo q t dicn q ncñes, para eso t pagan.

By: Renzo

Renzo — Sun, 15 Jan 2012 17:56:43 +0000

Eduardo:
Genial que compartas también, a propósito de este artículo, tu experiencia en la docencia. Hay un tema con respecto al dibujo en sí, y lo vemos muy a menudo cuando tenemos por ejemplo un grupo nuevo de chicos y al conocerlos se le preguntan qué quieren hacer al salir o cómo así se interesaron en el diseño gráfico. Los que saben dibujar tienen buen desempeño gráfico (composición, color, etc.) pero fallan también en el tema de investigación. Los que no saben dibujar, pues ya sabemos como se complican más…

La cultura de copiar pegar la he visto cada vez que he pedido informes previos a campañas de publicidad. Solo investigan a un nivel superficial sin de verdad ponerse la camiseta del producto o del caso de estudio en el proceso de hacerlo. No hay un verdadero pensamiento Outside-of-the-box.

Ciertamente depende de todo el sistema involucrado en la educación para que este problema no siga. Gracias por tus palabras.

By: Eduardo Velarde

Eduardo Velarde — Sun, 15 Jan 2012 17:44:07 +0000

Excelente articulo Renzo, hoy en día el diseño en si es calificado y apreciado de forma subjetiva dejando de lado la objetividad que supuestamente hemos aprendido durante nuestra formación profesional. Soy testigo de como alumnos y egresados ya no siguen el proceso básico para crear un diseño, ya no quieren investigar, analizar, conceptualizar, bocetear (la excusa de no saber dibujar), crear propuestas y sustentar (defiende tu diseño pero con argumentos validos que son resultado de todo el proceso!!!). Hoy en día lo que se hace es ver si existe algo similar en Internet y utilizarlo como referencia, la investigación prácticamente recae en la Wikipedia o sitio similar (al puro estilo de rincondelvago) por lo que la búsqueda de referencias pasa a ser un par de clics nomas.
Otro punto muy importante es el de la experiencia practica del alumno al egresar, este antes de titularse debería complementar lo teórico con lo practico (busquen aprender de los profesores en las aulas pero también fuera de ellas, vivan la experiencia) y no esperar a tener toda una gama de diplomas para después optar por buscar un trabajo en el que por fin demuestre todo lo aprendido. El poder lograr un cambio depende de todos los involucrados: alumnos, profesores, autoridades educativas.